多項(xiàng)選擇題兒童書寫能力可分為（）
A.文本理解
B.寫作表達(dá)
C.寫字
D.識(shí)字
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1.多項(xiàng)選擇題兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。
A.要求
B.共同注意
C.模仿
D.輪流
2.單項(xiàng)選擇題兒童（）的發(fā)展順序與個(gè)人興趣及成長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)。
A.動(dòng)詞
B.形容詞
C.介詞
D.名詞
3.單項(xiàng)選擇題兒童動(dòng)詞的發(fā)展中，（）動(dòng)詞數(shù)量占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，且優(yōu)于其他動(dòng)詞。
A.動(dòng)作
B.趨向
C.心理
D.能愿
4.單項(xiàng)選擇題兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。
A.清晰
B.理解
C.掌握
D.精確
5.單項(xiàng)選擇題（）是兒童會(huì)話能力中最重要的一部分，兒童在家庭、社區(qū)和學(xué)校中的互動(dòng)都受到會(huì)話技能的影響。
A.會(huì)話技能
B.溝通意圖
C.講述活動(dòng)
D.語用預(yù)設(shè)
最新試題
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
（），與哈里斯齊名，曾提出“昆西計(jì)劃”，主張教師圍繞一個(gè)中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
題型：填空題
以比較和競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行鼓勵(lì)，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。
題型：判斷題
語言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
自尊具有保護(hù)自我人格完整和尊嚴(yán)的（）功能。
題型：填空題
以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中，個(gè)體觀察到另一個(gè)人的動(dòng)作時(shí)自愿以對(duì)方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對(duì)（）的模仿。
題型：多項(xiàng)選擇題
在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題