多項選擇題定性資料分析的兩個途徑是()
A.尋找資料的共通性
B.尋找資料的相似性
C.尋找資料中的聯(lián)系性
D.尋找資料中的相異性
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1.多項選擇題在實地研究的過程中,通過長時間的觀察訪問,()和參與,研究者會得到一些凌亂無結(jié)構,無順序的現(xiàn)場筆記。
A.交往
B.拍照
C.閑聊
D.錄音
2.多項選擇題實地研究者簡化其大量的實地筆記,同時又不失去這種資料的豐富性和作為證據(jù)的價值,途徑有()
A.應用類似定量統(tǒng)計的技術
B.描述其分析的過程
C.列舉例證
D.分析整理
3.多項選擇題定性資料具有的特點是:來源的多樣性、()
A.形式的無規(guī)范性
B.類型的穩(wěn)定性
C.不同階段的變異性
D.圖表的單一性
4.多項選擇題定性資料分析的基本過程分為()階段。
A.初步瀏覽
B.閱讀編碼
C.分析抽象
D.資料概括
5.多項選擇題關于研究者現(xiàn)場角色的各種觀點可歸結(jié)成三大類,分別是()
A.五種角色說
B.四種角色說
C.三種角色說
D.兩種角色說
最新試題
關于研究程序相對廣義的理解指的是所有研究都遵循的一般程序。即從選擇研究問題開始,經(jīng)過研究設計、資料收集、資料分析,最終到研究結(jié)果為止的過程。
題型:判斷題
定量資料分析通常是在研究者收集了全部的資料,并將它們變成數(shù)字和輸入計算機后才開始進行的。
題型:判斷題
簡述配對方法與隨機指派方法的區(qū)別。
題型:問答題
簡述假設演繹法的邏輯過程。
題型:問答題
簡述理論建構與理論檢驗的區(qū)別。
題型:問答題
概括性涉及的兩個方面,一是實地研究者所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表這些對象所來自的總體的問題,二是我們所研究的一個或少數(shù)幾個對象是否能代表其他同類對象的問題。
題型:判斷題
總述總議式
題型:名詞解釋
定性研究的目標是通過將現(xiàn)象分解成變量來減少復雜性。
題型:判斷題
文獻回顧對于一項具體的社會研究所具有的作用體現(xiàn)在哪些方面?
題型:問答題
意義的建構者
題型:名詞解釋