A.糖類(lèi)
B.維生素
C.蛋白質(zhì)
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A.西紅柿生吃是為了減少營(yíng)養(yǎng)的損失
B.蝦燒熟后，是為容易消化
C.蝦生吃，內(nèi)含的蛋白質(zhì)更容易被人吸收，但不衛(wèi)生
A.蛋白質(zhì)
B.脂肪
C.維生素
小丁研究面包發(fā)霉的條件時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩塊一樣大小的面包都滴上10滴水，分別裝進(jìn)兩個(gè)塑料袋里，并扎緊袋口。然后，把其中一塊面包放進(jìn)冰箱冷藏室，另一塊放到廚房的灶臺(tái)旁。
小丁寫(xiě)了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫她排一下序號(hào)。
（）讓第一塊面包保持干燥，在另一塊面包上滴上10滴水；
（）分別裝在兩個(gè)塑料袋里，用線扎緊袋口后放在桌上；
（）準(zhǔn)備兩塊烘干的面包；
（）觀察比較哪個(gè)面包發(fā)霉的快些，
A.操作順序是1234
B.操作順序是3214
C.操作順序是2314
小丁研究面包發(fā)霉的條件時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩塊一樣大小的面包都滴上10滴水，分別裝進(jìn)兩個(gè)塑料袋里，并扎緊袋口。然后，把其中一塊面包放進(jìn)冰箱冷藏室，另一塊放到廚房的灶臺(tái)旁。
小丁還想做霉菌生長(zhǎng)速度和水分的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，你覺(jué)得她還應(yīng)該準(zhǔn)備的材料有（）。
A.面包2片、滴管、封口袋2個(gè)
B.面包2片、水、滴管、封口袋2個(gè)
C.水、滴管、封口袋2個(gè)
小丁研究面包發(fā)霉的條件時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn)：將兩塊一樣大小的面包都滴上10滴水，分別裝進(jìn)兩個(gè)塑料袋里，并扎緊袋口。然后，把其中一塊面包放進(jìn)冰箱冷藏室，另一塊放到廚房的灶臺(tái)旁。
你認(rèn)為：小丁在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不同條件是（）。
A.面包——兩塊一樣大小的面包
B.水——都滴上10滴水
C.溫度——溫一塊面包放進(jìn)冰箱冷藏室，另一塊放到廚房的灶臺(tái)旁
D.塑料袋——分別裝進(jìn)兩個(gè)塑料袋里，并扎緊袋口
最新試題
下列物品中，運(yùn)用了壓縮空氣具有彈性的原理的是（）
在瓶子里放一個(gè)氣球，氣球口用橡皮筋扎在瓶口上。用力吹氣球，不管用多大的力氣都無(wú)法將氣球吹得很大，這是因?yàn)椋ǎ?/p>
“流感”病毒能通過(guò)空氣快速地傳播給周?chē)耐瑢W(xué)，是因?yàn)榭諝猓ǎ?/p>
一只未吹氣的氣球重5克，往這只氣球里吹氣，將氣球吹大后，把氣球口密封，那么這時(shí)稱(chēng)氣球的質(zhì)量會(huì)？（）
動(dòng)物、植物和我們都離不開(kāi)空氣，下列不利于保護(hù)大氣環(huán)境的做法是（）
沙子可以流動(dòng)，放到不同的容器中也能改變形狀，所以沙子是液體。（）
在“風(fēng)的成因”模擬實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭并放到盒中，盒外蚊香的煙會(huì)（）
空氣在氣球內(nèi)占據(jù)空間，在氣球外不占據(jù)空間。（）
水中也有空氣，所以魚(yú)可以在水中呼吸。（）
在教室里只要倒去杯中原來(lái)裝的水，空氣能自動(dòng)裝滿(mǎn)這只杯子。（）