A.人類生產(chǎn)工藝的局限
B.人類生理?xiàng)l件的局限
C.人類意識(shí)形態(tài)的局限
D.材料的局限
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A.民間風(fēng)格
B.復(fù)古風(fēng)格
C.宮廷風(fēng)格
D.古典風(fēng)格
A.馬克思
B.達(dá)爾文
C.米開朗基羅
D.蘇格拉底
A.勞動(dòng)
B.進(jìn)化
C.設(shè)計(jì)
D.適應(yīng)
A.配備相關(guān)人員
B.檢查和評(píng)價(jià)組織構(gòu)架
C.成立領(lǐng)導(dǎo)小組
D.成立問題小組
E.調(diào)查人員背景
A.組織管理
B.設(shè)計(jì)管理
C.綜合管理
D.設(shè)計(jì)構(gòu)成
最新試題
從普及與提高的兩個(gè)層面建立起的教育結(jié)構(gòu)，是（）的基本特征。
包豪斯新校舍本身便是現(xiàn)代建筑的杰作，它在功能處理上的特點(diǎn)有（）。
包豪斯成立的出發(fā)點(diǎn)帶有明顯的（）的傾向。
在漫長的（）過程中，人類的生理和心理狀況得到逐步的改善和提高。
主張以最簡單的幾何語言來創(chuàng)造新的視覺形象的是（）。
高技術(shù)風(fēng)格核心內(nèi)容是將現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)中技術(shù)的因素提取出來加以夸張?zhí)幚矶纬傻囊环N符號(hào)的效果，（）這些普通的機(jī)械內(nèi)容被賦予了新的美學(xué)意義。
改變學(xué)生閉門造車、孤芳自賞性格的有效手段，是使他們樹立起完整的現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)的最好方法是（）教育方法。
廣義的工業(yè)設(shè)計(jì)日趨成熟的時(shí)期指的是（）。
創(chuàng)造性能力的發(fā)掘和塑造，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)和開拓精神是（）的培養(yǎng)的實(shí)質(zhì)。
較之以往的傳統(tǒng)教育方法，現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育應(yīng)該主要強(qiáng)調(diào)（）教育方法，以此作為傳統(tǒng)教育方法的補(bǔ)充和更新基礎(chǔ)。