單項選擇題斯普蘭格認為冷靜而客觀地觀察事物，以追求真理為生活目的性格類型屬（）。
A.理論型
B.權(quán)力型
C.宗教型
D.經(jīng)濟型
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1.單項選擇題根據(jù)智力機能在性格結(jié)構(gòu)中占有優(yōu)勢，可把人的性格區(qū)分為（）。
A.理智型
B.情緒型
C.意志型
D.情感型
2.單項選擇題把成敗的原因歸結(jié)為外部的或不可控的因素，對個體對后繼行為的動力會（）。
A.提高
B.降低
C.維持
D.增強
3.單項選擇題“進退維谷”所描述的動機沖突是（）
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
4.單項選擇題對某些事物或某些觀念抱有堅定的確信感，并力求實現(xiàn)的心理傾向是（）。
A.信念
B.理想
C.興趣
D.世界觀
5.單項選擇題以提問題、訪談的方式，了解被試心理活動的方法是（）。
A.觀察法
B.實驗法
C.測量法
D.調(diào)查法
最新試題
與學(xué)習(xí)活動本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
題型：單項選擇題
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
讓學(xué)生自己編制一份測驗小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）
題型：判斷題
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中屬于（）。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學(xué)生，通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運用學(xué)習(xí)策略。（）
題型：判斷題
對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
題型：多項選擇題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
課堂上學(xué)生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題