判斷題在人際交往不同的階段，雙方的自我暴露水平是不一樣的，關(guān)系越親密，雙方的自我暴露越深。
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1.多項選擇題人際交往中情感探索階段的親密互惠關(guān)系又可分為（）三種水平。
A.合作水平
B.互惠水平
C.親密水平
D.知交水平
3.單項選擇題某班同學準備合作出一期黑板報，在出黑板報的過程中，應(yīng)該抱有的想法是（）。
A.“組長領(lǐng)導能力不行，出黑板報我最拿手，應(yīng)該全聽我的?！?br/>B.“我沒什么經(jīng)驗和特長，就認真搜集資料配合大家吧?！?br/>C.“我的板書寫得最好，離了我這黑板報就辦不下去?！?br/>D.“黑板報又要重辦，都怪小王設(shè)計時考慮不周到!”
最新試題
與他人溝通交往時，應(yīng)該做到（）。
題型：多項選擇題
屬于校園公共場所禮儀包括（）。
題型：多項選擇題
修剪指甲的行為可以在公共場合進行。（）
題型：判斷題
學會用換位思考的方式去體驗別人為什么會像他所想的那樣言行，可以有效地幫助我們正確理解別人，避免判斷的錯誤，也可以防止發(fā)生不恰當?shù)捏w驗和行為。
題型：判斷題
當發(fā)言人走上講臺或者講到精彩之處時，都應(yīng)熱烈鼓掌。而在發(fā)言結(jié)束時，則應(yīng)給與長時間的掌聲，以表示對發(fā)言人的謝意。（）
題型：判斷題
敏感于別人的感受，處理沖突時傾向于退縮與壓抑。這種處理人際沖突的風格是（）。
題型：單項選擇題
脫妝時可以隨時隨地補妝。（）
題型：判斷題
與不熟識的人通話時應(yīng)先自我介紹后再談?wù)?。（?/p>
題型：判斷題
用餐時可大聲咀嚼盡情的享受美食。（）
題型：判斷題
坐下蹺腿時，切忌將懸空的腳尖朝上或指向他人。（）
題型：判斷題