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判斷題厭學孩子的自尊心呈現(xiàn)兩極性：即自尊心敏感和自尊心低下。

1.判斷題班級集體，輿論的影響，良好班風的形成，是感染后進生的重要的教育資源。

2.判斷題國外的大量的研究顯示，品行障礙的孩子，一般沒有腦功能性的障礙。

3.判斷題任何課程的教師都應該根據(jù)學生的心理特點，在教學中注重心理滲透。

4.判斷題由于課堂時間寶貴，設(shè)置課堂提問時，最好設(shè)置用“是”“不是”“好”“不好”等話即可回答的問題。

5.判斷題為了讓學生更加發(fā)奮學習，身為教師，應該提高對學生成績的關(guān)注，更加重視學習結(jié)果。至于學習過程，只要稍加關(guān)注即可。