判斷題教師在關(guān)注全體幼兒的同時,還應(yīng)重視幼兒個別差異性,因人施教。
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4.單項選擇題教師將兒童作為具有獨(dú)立人格的人來對待,尊重他們的思想感情、興趣、愛好、要求和愿望等,體現(xiàn)出教師尊重兒童的()
A.人格尊嚴(yán)
B.合法權(quán)益
C.全面發(fā)展
D.個別差異
5.單項選擇題下列哪項不是我國幼兒園制定教育目標(biāo)的依據(jù)()
A.社會發(fā)展的要求
B.幼兒身心發(fā)展的規(guī)律
C.幼兒家長的要求
D.幼兒教育的啟蒙性質(zhì)
最新試題
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學(xué)活動的評價方法可以分為()。
題型:單項選擇題
教師在開始項目活動之前只有一般化的、籠統(tǒng)的目標(biāo),并不提前設(shè)計好每個項目和每次活動的具體目標(biāo),這種課程特點(diǎn)是指()。
題型:單項選擇題
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
題型:單項選擇題
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
題型:單項選擇題
幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升,要求園長實(shí)現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
題型:單項選擇題
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
題型:單項選擇題
幼兒園課程方案一般不包括()。
題型:單項選擇題
單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。
題型:單項選擇題
學(xué)科(領(lǐng)域)活動的計劃性和控制性較強(qiáng),因而具有較強(qiáng)的()。
題型:單項選擇題
后現(xiàn)代課程理論認(rèn)為,()是后現(xiàn)代的根本特點(diǎn)。
題型:單項選擇題