A.質(zhì)性評價
B.量化評價
C.形成性評價
D.終結(jié)性評價
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A.課程結(jié)構(gòu)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)方式
D.教學(xué)組織形式
A.實踐性教學(xué)
B.綜合式教學(xué)
C.開放式教學(xué)
D.主體式教學(xué)
A.綜合課程
B.廣域課程
C.相關(guān)課程
D.核心課程
A.研究教材
B.了解學(xué)生
C.選擇方法
D.設(shè)計作業(yè)
A.原始社會
B.奴隸社會
C.封建社會
D.資本主義社會
最新試題
這個案例給我們留下的思考是什么?請你結(jié)合新課程理念談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)適應(yīng)普及義務(wù)教育的要求,讓絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力都能夠(),體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的()要求,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。
請你就此案例談?wù)勀愕目捶ā?/p>
簡述怎樣寫教學(xué)后記。
試述發(fā)展性評價的內(nèi)涵是什么.
整體設(shè)置()的義務(wù)教育課程。小學(xué)階段以綜合課程為主,初中階段設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程,高中以分科課程為主。
你能就新課程下的中小學(xué)課堂教學(xué)存在的問題,舉一些例子、談?wù)勀愕南敕▎幔?/p>
作為老師的你應(yīng)該如何幫助學(xué)生去解決呢?并說明理由。
就三位老師不同做法,談?wù)勀愕目捶ā?/p>
簡述校本課程開發(fā)的條件。