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填空題能夠反映一組數(shù)據(jù)集中趨勢的量數(shù)有眾數(shù)、（）、算術(shù)平均數(shù) 等。

1.填空題從課程設(shè)計、開發(fā)、管理的角度進(jìn)行分類，可將學(xué)校課程分為（）、地方課程和校本課程。

2.填空題義務(wù)教育物理課程的目的在于提高（）。

3.填空題物理課程標(biāo)準(zhǔn)的框架結(jié)構(gòu)包括（）、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、（）等四部分。

4.問答題分別從教師的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及教師的創(chuàng)造性人格特征等方面來闡述。

5.問答題實現(xiàn)物理教學(xué)的四化，即物理教學(xué)生活化、物理教學(xué)體驗化、物理教學(xué)情感化和物理教學(xué)結(jié)構(gòu)化。簡要概述四化的具體含義。