A.觀察者的特征
B.榜樣的特征
C.觀察者與榜樣的關(guān)系
D.態(tài)度與強(qiáng)化經(jīng)驗(yàn)
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A.場(chǎng)獨(dú)立型
B.場(chǎng)依存型
C.沖動(dòng)型
D.沉思型
A.親子關(guān)系
B.同伴關(guān)系
C.師生關(guān)系
D.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
A.注意的廣度
B.注意的分配
C.注意的穩(wěn)定性
D.注意的轉(zhuǎn)移性
A.學(xué)習(xí)過(guò)程
B.教學(xué)過(guò)程
C.評(píng)價(jià)—反思過(guò)程
D.以上都是
A.皮亞杰
B.弗洛伊德
C.華生
D.埃里克森
最新試題
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理()
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺(jué)是()
抽象邏輯思維萌發(fā)是在()
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是()
13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會(huì)主動(dòng)尋找,這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得()
以下空間方位知覺(jué)中獲得最晚的是()
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
無(wú)意想象需要意志努力,意識(shí)水平比較高。
()的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出物體總數(shù),具備了數(shù)群概念,能認(rèn)識(shí)第幾和前后順序,能按數(shù)取物,能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開(kāi)始做簡(jiǎn)單的實(shí)物運(yùn)算。