A.感知
B.前運(yùn)算
C.具體運(yùn)算
D.形式運(yùn)算
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.弗洛伊德
B.埃里克森
C.華生
D.皮亞杰
A.能力
B.運(yùn)氣
C.努力
D.任務(wù)難度
A.場獨(dú)立型和場依存型
B.沖動(dòng)型和沉思型
C.同時(shí)型和繼時(shí)型
D.意志型和理智型
A.三年級
B.四年級
C.五年級
D.六年級
A.不穩(wěn)定
B.單向幫助
C.雙向幫助
D.親密共享
最新試題
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對性的認(rèn)識（）
根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論，（）的幼兒主要解決的問題是主動(dòng)對內(nèi)疚。
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
畫人物時(shí)，有幼兒在時(shí)會把頭畫的很大，或者胳膊畫的很長，這主要說明（）。
（）的幼兒能夠點(diǎn)數(shù)后說出物體總數(shù)，具備了數(shù)群概念，能認(rèn)識第幾和前后順序，能按數(shù)取物，能應(yīng)用實(shí)物進(jìn)行數(shù)的組成和分解開始做簡單的實(shí)物運(yùn)算。
幼兒聽故事還會要求再講一遍，可以百聽不厭的重復(fù)聽，是因?yàn)椋ǎ?/p>
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）
無意想象需要意志努力，意識水平比較高。
學(xué)前兒童主要使用的是（）
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼，這運(yùn)用了哪一種心理學(xué)原理（）