單項選擇題一種學習對另一種學習的影響稱為學習的()
A.強化
B.遷移
C.反饋
D.聯(lián)結
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1.單項選擇題小明曠課了,老師對他進行嚴厲的批評,這屬于()
A.物質強化
B.正強化
C.負強化
D.替代性強化
2.單項選擇題斯金納提出的程序教學是建立在()理論基礎上的。
A.經典性條件反射
B.操作性條件反射
C.認知――結構
D.有意義學習
3.單項選擇題以建構主義為基礎,強調學習中的合作,提高社會活動能力的教學模式()
A.行為系統(tǒng)模式
B.信息加工模式
C.個人發(fā)展模式
D.社會型教學模式
4.單項選擇題主體將周圍的環(huán)境因素納入到機體已有的圖式中,以加強和豐富主體的圖式,這個過程叫()
A.整合
B.同化
C.順應
D.平衡
5.單項選擇題發(fā)展通常是指人類從胚胎、出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列()的變化。
A.情感
B.心理
C.身體
D.身體和心理
最新試題
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實驗研究母子依戀關系,她認為大部分嬰兒對母親的依戀屬于()
題型:單項選擇題
喜新厭舊中的厭舊是()
題型:單項選擇題
以下心理學家關注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
題型:單項選擇題
小明主動打掃衛(wèi)生,老師在全班面前夸獎了小明的行為,這是()
題型:單項選擇題
個體什么時候獲得“左右”相對性的認識()
題型:單項選擇題
以下哪位學者提出了“圖式”的概念()
題型:單項選擇題
在實踐活動中,為實現某個目標、完成某項任務所進行的想象都屬于有意想象。
題型:判斷題
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現()
題型:單項選擇題
()的幼兒能夠點數后說出物體總數,具備了數群概念,能認識第幾和前后順序,能按數取物,能應用實物進行數的組成和分解開始做簡單的實物運算。
題型:單項選擇題
班杜拉提出的觀察學習中體現的是()
題型:單項選擇題