單項選擇題()是指通過學習新的技能、控制新的環(huán)境來發(fā)展自己的能力。
A.成績目標定向
B.掌握目標定向
C.學習目標定向
D.結(jié)果目標定向
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1.單項選擇題強調(diào)“以學生發(fā)展為中心”,突出學生主體地位的是()
A.行為主義心理學
B.認知心理學理論
C.建構(gòu)主義心理學
D.人本主義心理學
2.單項選擇題()的主要研究目的是提高訓練效果和比賽成績。
A.體育心理學
B.運動心理學
C.鍛煉心理學
D.發(fā)展心理學
3.單項選擇題()的主要研究目的是提高教與學的效果。
A.體育心理學
B.運動心理學
C.鍛煉心理學
D.發(fā)展心理學
4.單項選擇題“我必須贏得這場比賽”、“老師必須對我好”反映了不合理信念的特點()
A.絕對化要求
B.過分概括化
C.糟糕至極
D.以上三者都不是
5.單項選擇題以外向型為主的學生一般具有與兩種氣質(zhì)類型的特征()
A.神經(jīng)質(zhì)與多血質(zhì)
B.粘液質(zhì)與膽汁質(zhì)
C.抑郁質(zhì)與粘液質(zhì)
D.膽汁質(zhì)與多血質(zhì)
最新試題
?運動員人格特征的評定往往是進行()的工作基礎(chǔ)。
題型:多項選擇題
多數(shù)受傷的運動員會遇到消極的情緒反應,與即將面臨死亡的病人體驗到的悲哀反應相類似,悲傷反應大多經(jīng)過()這個5個階段。
題型:單項選擇題
()是指一個人因?qū)δ撤N東西的缺乏而引起的內(nèi)部緊張狀態(tài)和不舒服感。
題型:單項選擇題
高外部控制點的運動員傾向于任務(wù)自己的運動成績?nèi)Q于()等因素。
題型:多項選擇題
運動動機培養(yǎng)中,需要滿足運動員的()需要。
題型:多項選擇題
高水平運動員具備()的智商水平。
題型:多項選擇題
如果一個學生不僅是學習體操成績差,而是學習所有運動技能都差,這是歸因信息中的()信息。
題型:單項選擇題
習得性無助的矯正方法有()。
題型:單項選擇題
習得性無助的矯正方法主要是()。
題型:單項選擇題
如果放松后進行訓練或比賽,則應在()加入“活化”練習,以保證適當?shù)呐d奮程度進入訓練或比賽。
題型:多項選擇題