單項(xiàng)選擇題跨理論模型是近年興起的鍛煉行為理論，它認(rèn)為鍛煉行為的改變是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須從認(rèn)知、行為和（）三方面來(lái)綜合考慮。

A.環(huán)境
B.動(dòng)機(jī)
C.時(shí)間
D.計(jì)劃


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1.單項(xiàng)選擇題人本主義強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過(guò)程中更多的是（）

A.決策者
B.執(zhí)行者
C.傳授者
D.促進(jìn)者

3.單項(xiàng)選擇題下列要求凝聚力最高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是（）

A.足球
B.拔河
C.劃船
D.田賽

4.單項(xiàng)選擇題下列（）是屬于影響運(yùn)動(dòng)攻擊性行為的內(nèi)部因素。

A.對(duì)傷害者意圖的感知
B.害怕報(bào)復(fù)
C.比賽的結(jié)構(gòu)
D.內(nèi)疚

5.單項(xiàng)選擇題“敵意性傷害”和“工具性傷害”相同點(diǎn)是（）

A.目標(biāo)是傷害
B.目標(biāo)是獲勝
C.憤怒情緒明顯
D.故意傷害對(duì)手

最新試題

習(xí)得性無(wú)助的矯正方法主要是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如下屬于內(nèi)控者特征的是（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運(yùn)動(dòng)行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。

題型：多項(xiàng)選擇題

小張平時(shí)性格開(kāi)朗大方，但若參加大型比賽的時(shí)候就會(huì)感到緊張不安，不能發(fā)揮其正常水平，這體現(xiàn)的是下列哪種焦慮？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

賽前常用的心理調(diào)控方法有哪些？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

如下哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，節(jié)奏知覺(jué)往往是運(yùn)動(dòng)員控制自己動(dòng)作節(jié)奏的先決條件？（）

題型：多項(xiàng)選擇題

成就需求高的人會(huì)有如下特點(diǎn)（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

如果放松后進(jìn)行訓(xùn)練或比賽，則應(yīng)在（）加入“活化”練習(xí)，以保證適當(dāng)?shù)呐d奮程度進(jìn)入訓(xùn)練或比賽。

題型：多項(xiàng)選擇題

在推理、判斷、問(wèn)題解決、決策等高級(jí)認(rèn)知過(guò)程中表現(xiàn)出的能力，稱為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下哪種情況最有利于學(xué)生排球技術(shù)的改進(jìn)？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題