多項(xiàng)選擇題帕森斯將班級的功能概括為兩類，即（）
A.社會化功能
B.選擇功能
C.德育功能
D.資源合理配置功能
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1.多項(xiàng)選擇題廣田君美以"結(jié)構(gòu)化程度"為尺度，將班級組織的發(fā)展分為水平遞進(jìn)的幾個(gè)時(shí)期，即：（）
A.孤立探索期
B.橫向分化期
C.縱向分化期
D.小群體形成期
E.群體統(tǒng)合期
2.問答題社會學(xué)角度如何理解課程知識？
3.判斷題同輩文化的研究始于美國的科爾曼。
最新試題
1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學(xué)”命名的教科書。
題型：判斷題
有關(guān)教師知識方面的研究表明，教師的專業(yè)知識具有靜態(tài)的特征。
題型：判斷題
主張教育社會學(xué)是教育學(xué)與社會學(xué)的中介學(xué)科的學(xué)者是厲以賢。
題型：判斷題
教育動因論強(qiáng)調(diào)教育對于社會變遷的潛功能。
題型：判斷題
教育社會學(xué)強(qiáng)調(diào)判斷是否構(gòu)成社會的關(guān)鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型：判斷題
陶孟和主張教育社會學(xué)的學(xué)科使命就是要改良教育，并通過改革教育最終達(dá)到改良社會之目的。
題型：判斷題
社會學(xué)之父、法國著名社會學(xué)家迪爾凱姆，在創(chuàng)建社會學(xué)之初，所使用的學(xué)科名稱是“社會物理學(xué)”。
題型：判斷題
沖突論認(rèn)為，社會分層本質(zhì)上是社會的一種功能上的必要。
題型：判斷題
1963年，美國教育社會學(xué)歸屬到了美國教育學(xué)學(xué)會門下。
題型：判斷題
互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。
題型：判斷題