A.《詩(shī)經(jīng)》
B.《論語(yǔ)》
C.《離騷》
D.《易經(jīng)》
E.《左傳》
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A.連續(xù)提問(wèn)
B.不偏離提問(wèn)目的
C.方患者無(wú)傷口疼痛時(shí)提問(wèn)
D.重視患者的感受
A.步態(tài)輕盈
B.收腹挺胸
C.兩臂隨意擺動(dòng)
D.面帶微笑
E.目視前方
A.注重自身的形象
B.不失時(shí)機(jī)地贊美對(duì)方
C.言行得體、不卑不亢
D.尊重交往對(duì)象、信守約定
E.尊重各國(guó)禮儀和文化差異
A.阿洛斯卡倫理決策模式
B.紐約州護(hù)士協(xié)會(huì)倫理決策模式
C.邊沁倫理決策模式
D.席爾瓦倫理決策模式
A.醫(yī)護(hù)人員的利益
B.社會(huì)利益
C.受試者的利益
D.科學(xué)利益
A.為端穩(wěn)治療盤，兩手拇指摳住治療盤內(nèi)面
B.上臂貼近軀干，肘關(guān)節(jié)彎山90°
C.雙手四指和手掌托住兩側(cè)盤底，四指自然分開(kāi)
D.治療盤距軀干3~5cm
E.端治療盤行走時(shí)迎面遇到病人，應(yīng)禮讓病人
A.僅需注意語(yǔ)言溝通
B.全程專注
C.不忽視非語(yǔ)言溝通
D.邊溝通邊思考
A.發(fā)現(xiàn)患兒在墻上貼卡通畫，大聲呵斥患兒
B.交代患兒注意事項(xiàng)時(shí)，俯視患兒
C.患兒哭喊找媽媽時(shí)，將其獨(dú)自關(guān)閉在病室內(nèi)，讓其平靜
D.與患兒溝通時(shí)，采取蹲姿，與患兒視線水平
E.命令患兒遵守治療和護(hù)理的要求
A.時(shí)間選擇在面試結(jié)束之后的一星期左右
B.打電話的適宜時(shí)間應(yīng)該是自己方便的時(shí)間
C.可在晚上或休息時(shí)間打電話
D.若自己沒(méi)被錄用，可請(qǐng)教未被錄用的原因
E.若自己沒(méi)被錄用，不能請(qǐng)教未被錄用的原因
A.按照醫(yī)院要求，執(zhí)行護(hù)理程序
B.自我樹(shù)立尊重患者的動(dòng)機(jī)，從動(dòng)機(jī)出發(fā)對(duì)待每位患者
C.考慮患者疾病的嚴(yán)重程度及預(yù)后，選擇性施救
D.建立失信患者名單，護(hù)理過(guò)程中小心謹(jǐn)慎
最新試題
“禮多人不怪”屬于人際認(rèn)知的什么效應(yīng)？（）
護(hù)理倫理中不包含的基礎(chǔ)道德關(guān)系是（）。
中華美德論的角度，在護(hù)理過(guò)程中的“仁”與“禮”的關(guān)系是（）。
面試結(jié)束之后，打電話詢問(wèn)面試結(jié)果時(shí)，下列做法正確的是（）
“一2歲患兒因呼吸道異物梗阻急診入院?；純杭覍賹?duì)護(hù)士從容不迫地處置不滿意，認(rèn)為護(hù)士是一個(gè)缺乏責(zé)任心的人。從人際認(rèn)知特征看，家屬對(duì)護(hù)士行為屬于（）。
病人張女士，30歲，教師，原因未明腹瀉入院，于消化科6床住院。護(hù)士小李，為其進(jìn)行靜脈輸液操作，其操作前正確的做法是（）
生命論中不包含的觀點(diǎn)是（）。
端治療盤時(shí)不正確的做法是（）
女護(hù)士在坐下時(shí)做法正確的是（）
禮儀的基本概念不包括（）