A.一般來說,老年人在早晨的Stroop效應(yīng)要比晚上的大
B.同年青人相比,老年人有較大的Stroop干擾效應(yīng)
C.神經(jīng)心理學(xué)家和臨床醫(yī)師經(jīng)常用Stroop任務(wù)來評估病人頂葉的機能
D.Stroop干擾量已經(jīng)被用作估計抑制系統(tǒng)效能的一種指標
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A.生物學(xué)
B.神經(jīng)心理學(xué)病人
C.內(nèi)部表征
D.計算
A.枕皮層
B.額皮層
C.頂皮層
D.顳皮層
A.一級水平任務(wù)
B.二級水平任務(wù)
C.三級水平任務(wù)
D.四級水平任務(wù)
A.心理表象以模擬碼形式存儲
B.心理表象以命題碼形式存儲
C.心理表象以聽覺形式存儲
D.心理表象以語義形式存儲
A.語義知識在嬰兒期最先發(fā)展,接著是程序性知識,最后才是情節(jié)記憶
B.情節(jié)記憶在嬰兒期最先發(fā)展,接著是程序性知識,最后才是語義知識
C.程序性知識在嬰兒期最先發(fā)展,接著是語義知識,最后才是情節(jié)記憶
D.程序性知識在嬰兒期最先發(fā)展,接著是情節(jié)記憶,最后才是語義知識
最新試題
下列哪一種說法不適用于專家和新手如何解決問題之間差異的研究結(jié)果()
將經(jīng)驗從一個解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為()
()認為不同文化下的語言性質(zhì)可以影響人們的思維方式。
在語法分析中的交互作用原則中指出()
將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為()
以上哪個問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子()
當兩個人進行對話時,如果一個人在她的講話中產(chǎn)生了一個特定的語法結(jié)構(gòu),而另一個人也這樣做,這種現(xiàn)象被稱為()
表象神經(jīng)元對()有反應(yīng)。
發(fā)散思維與()問題聯(lián)系最密切。
下列哪一項是功能固著的最好的例子()