單項(xiàng)選擇題在治療性人際關(guān)系中,護(hù)士與病人承當(dāng)責(zé)任的比重。()

A.護(hù)士承當(dāng)主要責(zé)任
B.病人承當(dāng)主要責(zé)任
C.護(hù)士、病人承當(dāng)同樣的責(zé)任
D.病人不需要承當(dāng)責(zé)任


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1.單項(xiàng)選擇題下列哪條不是建立治療性人際關(guān)系的基礎(chǔ)。()

A.接納
B.非批判性
C.一致性
D.統(tǒng)一性

2.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)對(duì)精神科護(hù)理模式中的行為模式的描述不正確。()

A.主要代表人物是沃耳普、斯金納和艾森克等人。
B.認(rèn)為偏差行為是學(xué)習(xí)來的,是非期望行為的習(xí)慣形式。
C.治療護(hù)理過程就是幫助病人認(rèn)識(shí)社會(huì)系統(tǒng),運(yùn)用危機(jī)干預(yù),控制環(huán)境。
D.病人通過反復(fù)練習(xí)行為技巧,使之發(fā)展成為模式。

3.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不符合對(duì)精神科護(hù)理模式中的溝通模式的描述。()

A.溝通模式的代表人物是伯恩和瓦茲拉威克。
B.信息溝通不良會(huì)產(chǎn)生分歧和曲解。
C.偏差行為是由于言語和非言語表達(dá)缺乏一致而造成的。
D.偏差行為是通過學(xué)習(xí)而來。

4.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)不是對(duì)精神科護(hù)理模式中的存在主義模式的描述。()

A.一個(gè)人在發(fā)現(xiàn)并接納自己的過程中受到阻擾就可能出現(xiàn)行為的偏離。
B.治療與護(hù)理就是通過促進(jìn)病人體驗(yàn)真誠的關(guān)系來實(shí)現(xiàn)。
C.常常在團(tuán)體治療中讓病人體驗(yàn)認(rèn)識(shí)自己。
D.溝通障礙是病人產(chǎn)生偏離行為的原因。

5.單項(xiàng)選擇題下列哪項(xiàng)對(duì)精神科護(hù)理模式中的心理分析模式的描述不正確。()

A.代表人物是佛洛依德
B.對(duì)偏差行為的看法是由于早期發(fā)展沖突未妥善解決。
C.與兒童發(fā)展時(shí)期和家庭經(jīng)歷有關(guān)。
D.與人際關(guān)系障礙有關(guān)。

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李某,女性,29歲,入院診斷“雙相情感障礙”,現(xiàn)已住院10d,家屬因故未來探視,患者要求給家屬打電話,下列說法正確的是()

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心理治療是一種與()同等重要的醫(yī)療技術(shù)。

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氯胺酮所致精神障礙較常見的軀體并發(fā)癥是()

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