單項選擇題底層的知識與事例,中層的邏輯,最高層的()構(gòu)成了立論的框架。
A.意義
B.價值觀
C.人生觀
D.概念
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1.單項選擇題我方面對對方的論點、論據(jù)時,可采用搶過來化為己用和()兩種技術(shù)處理。
A.逃避
B.使有效
C.使無效
D.忽視
3.單項選擇題體現(xiàn)局勢和()是“引領(lǐng)”的主要作用。
A.順從局勢
B.控制局勢
C.顛覆局勢
D.平衡局勢
4.單項選擇題新的認(rèn)知和新的運用一般發(fā)生在()階段。
A.認(rèn)知
B.引領(lǐng)
C.創(chuàng)新
D.把握
5.單項選擇題辯論思維層次中,“把握”之上是()
A.超越
B.控制
C.創(chuàng)造
D.引領(lǐng)
最新試題
辯論需要做到價值觀、邏輯、知識及事例表里合一,也就是所謂的知行合一。
題型:判斷題
辯論不僅有利于比賽,在現(xiàn)實生活中也能使人持中守正、懂得包容。
題型:判斷題
在進行價值主體的尖銳對抗時,必須堅持價值主體的優(yōu)先級。
題型:判斷題
對問題有宏觀的考慮,并且能意識到問題本身對自己有利,這有利于占據(jù)辯論優(yōu)勢。
題型:判斷題
辯論中的“勢”反映的是一個動態(tài)變化的趨勢。
題型:判斷題
將對方論點、論據(jù)化為己用和使其化為無用是辯論的兩種處理方式。
題型:判斷題
概念對抗時,應(yīng)注意以下哪幾點?()
題型:多項選擇題
“引領(lǐng)”的主要作用是體現(xiàn)局勢和控制局勢。
題型:判斷題
在破的過程中,我方應(yīng)盡最大努力去證明對方是錯的。
題型:判斷題
三段論是西方邏輯學(xué)的一個重要成果。
題型:判斷題