A.得一分
B.得發(fā)球權(quán)
C.得一分,得發(fā)球權(quán)
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A.循環(huán)訓(xùn)練法效果最好
B.重復(fù)訓(xùn)練法效果最好
C.間歇訓(xùn)練法效果最好
A.天天練最好
B.隔日練最好
C.隔三天練最好
A.絕對(duì)力量訓(xùn)練
B.相對(duì)力量訓(xùn)練
C.等動(dòng)性力量訓(xùn)練
A.三號(hào)和六號(hào)位隊(duì)員
B.四號(hào)和五號(hào)位隊(duì)員
C.三號(hào)和四號(hào)位隊(duì)員
A.三、四號(hào)位之間
B.一、二號(hào)位之間
C.二、三號(hào)位之間
最新試題
消化液的功能描述錯(cuò)誤的是()
籃球的傳球,雙手持球于腹前或腹側(cè),傳球時(shí)兩臂前送,手指由下往上翻轉(zhuǎn),用中指、無名指和小指的指端用力撥球,將球柔和地傳出,此傳球動(dòng)作為()
長(zhǎng)期吸煙者的肺呈()的顏色。
特殊心肌細(xì)胞具有()。
()不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。
血糖濃度過低最先迅速影響的器官功能是()
學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)以()為依據(jù),同時(shí)又為制定單元和課時(shí)計(jì)劃提供依據(jù)。
教材分析核心的最里層是教材的()。
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí),一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象,以下選項(xiàng)中不是解決這一問題的針對(duì)性練習(xí)的是()。
血型實(shí)質(zhì)上是不同的()表面抗原。