單項(xiàng)選擇題農(nóng)業(yè)推廣的兩種推廣戰(zhàn)略均強(qiáng)調(diào)同一結(jié)果,即改變()

A.農(nóng)村環(huán)境
B.農(nóng)民的行為
C.傳統(tǒng)文化
D.態(tài)度與價(jià)值觀


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1.單項(xiàng)選擇題支持進(jìn)步農(nóng)民策略理論的一個非常重要的假定是目標(biāo)人口的()

A.不一致性
B.異質(zhì)性
C.年齡相同或相近
D.一致性

2.單項(xiàng)選擇題支持進(jìn)步農(nóng)民策略理論的一個非常重要的假定是()

A.行為規(guī)范的不一致性
B.人們心理特征的不一致性
C.人們獲得資源能力的不同
D.目標(biāo)人口的一致性

3.單項(xiàng)選擇題推廣組織機(jī)構(gòu)溝通干預(yù)活動的目標(biāo)是()

A.推廣服務(wù)系統(tǒng)
B.目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)
C.推廣人員
D.農(nóng)民

4.單項(xiàng)選擇題農(nóng)業(yè)推廣干預(yù)過程是溝通的()

A.目的
B.手段
C.信息
D.組織

5.單項(xiàng)選擇題農(nóng)業(yè)推廣框架理論中,農(nóng)民、農(nóng)民家庭以及所處的生存空間,就是()

A.目標(biāo)團(tuán)體系統(tǒng)
B.農(nóng)村居民所處的生存環(huán)境
C.推廣服務(wù)系統(tǒng)
D.推廣人員所處的生存環(huán)境

最新試題

技校培訓(xùn)就是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校,農(nóng)民通過到農(nóng)技校學(xué)習(xí),增長知識,提高素質(zhì)。

題型:判斷題

傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動,在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機(jī)械所代替。

題型:判斷題

在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點(diǎn)不同,所采用的方法也不同。

題型:判斷題

以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述,錯誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效。

題型:判斷題

()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。

題型:單項(xiàng)選擇題

以下關(guān)于個別指導(dǎo)法中農(nóng)戶訪問注意問題的描述,錯誤的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點(diǎn)包括普及性、內(nèi)容實(shí)用性、實(shí)踐性和時效性。

題型:判斷題

以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是()。

題型:單項(xiàng)選擇題