A.實際出發(fā)、實事求是
B.與長遠規(guī)劃相結(jié)合
C.干部、農(nóng)民、專家三結(jié)合
D.技術(shù)效益、經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益相結(jié)合
E.有助于提高農(nóng)民認識自我價值的能力及自助能力
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A.項目推廣計劃
B.綜合推廣計劃
C.全面推廣計劃
D.指令性推廣計劃
E.指導(dǎo)性推廣計劃
A.現(xiàn)場驗收
B.專家通訊驗收
C.農(nóng)民驗收
D.社會驗收
A.現(xiàn)場驗收
B.通訊驗收
C.農(nóng)民、社會驗收
D.專家驗收
A.二年計劃
B.三年計劃
C.四年計劃
D.五年計劃
A.星火計劃
B.豐收計劃
C.燎原計劃
D.國家科技成果重點項目推廣計劃
最新試題
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述，錯誤的是（）。
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣工作計劃的描述，錯誤的是（）。
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中，以下關(guān)于問題分析時注意事項的描述，錯誤的是（）。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是（）。
科學(xué)革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
（）是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
在創(chuàng)新采用的不同階段，推廣工作的重點不同，所采用的方法也不同。
（）是將通過各種途徑獲得的信息進行歸納、整理、加工，并結(jié)合自己的創(chuàng)意形成完整表達某一事物的內(nèi)容，并且將此內(nèi)容與特定群體分享和互動的過程。