A、由中央教育人民委員部統(tǒng)一領(lǐng)導各級各類師范學校
B、各級師范學校內(nèi)部都強化“學生公社”的管理作用,學生直接參與學校行政管理
C、師范學校實行軍事化,進行軍事訓練
D、具有不同培養(yǎng)規(guī)格的師范學校隸屬不同級別的教育行政機關(guān)管理
E、各級各類師范學校注重對學生進行嚴格的管理,學生不能直接參與學校行政管理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、在工作中訓練
B、在實際斗爭中訓練
C、用行政紀律訓練
D、建立專門的教育干部培養(yǎng)學校來培養(yǎng)教育干部
E、開辦短期的訓練班培養(yǎng)教育干部
A、初等教育局
B、社會教育局
C、藝術(shù)局
D、編審局
E、高等教育局
A、執(zhí)行中共中央和臨時中央政府制定的教育方針、政策和指示
B、計劃、建議和檢查教育工作中的問題
C、督促和檢查本部和下級教育行政機關(guān)的工作
D、對本部的所有干部有權(quán)任免
E、負責教材的編審和計劃與指導巡視
A、在學校建立特務(wù)組織
B、規(guī)定師范學校的校長、訓導主任必須由國民黨黨員擔任
C、在中等師范學校設(shè)立黨義課
D、實行師范學校學生畢業(yè)會考制度
E、1938年,師范學校開始實行級主任制
A、單獨招生
B、聯(lián)合招生
C、委托招生
D、會考與升學聯(lián)合考試
E、定向招生
最新試題
察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。
()是明清兩代最重要的中央官學。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。
在中央官學方面,唐代設(shè)置()。
古羅馬帝國時期著名雄辯家、教育家()是羅馬教育史上第一位(),著有《雄辯術(shù)原理》。
()是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學術(shù)上的(),強化了師傳體系,而且有政治上的()。
蘇美爾人稱學校為(),意即()。
西晉時期實行太子學與國子學并行的()。
(),為學校及讀書人提供了標準、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨尊儒術(shù),加強對教育進行宏觀管理的手段之一。
墨家私學代表()的利益與立場,以()為主要內(nèi)容,其教學、管理制度在先秦私學中也是獨辟新徑。