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A、學(xué)區(qū)是校管理的最基層機(jī)構(gòu)
B、市縣有時代替學(xué)區(qū)而成為基層管理組織
C、各州是美國教育發(fā)展的最重要的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
D、調(diào)動地方辦學(xué)積極性，協(xié)調(diào)各州教育發(fā)展是聯(lián)邦的主要責(zé)任
E、社會團(tuán)體積極參與教育管理是美國現(xiàn)代國家教育管理的一個重要特征
A．為國民經(jīng)濟(jì)各部門培養(yǎng)專門人才
B．為國家各行政部門培養(yǎng)行政專業(yè)人才
C．向人民群眾普及科學(xué)知識
D．為高等學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)培養(yǎng)科學(xué)工作者
E．為教育發(fā)展培養(yǎng)教育理論研究人員
A．《國民學(xué)校章程》
B．《大學(xué)章程》
C．《大學(xué)附屬學(xué)校章程》
D．《高等學(xué)校規(guī)程》
E．《統(tǒng)一勞動學(xué)校規(guī)程》
最新試題
漢代太學(xué)是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所，故（）就成了太學(xué)最重要的任務(wù)。
太學(xué)的學(xué)生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。
民國初期甲種實(shí)業(yè)學(xué)校招收（），乙種實(shí)業(yè)學(xué)校招收（）。
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復(fù)雜，最早的字體是（）。
斯巴達(dá)規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。
北齊（）促使教育管理真正走向獨(dú)立。
察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。
鄉(xiāng)試是明清正式科舉的（）。第一名被稱為（），第二名被稱為（），第三、四、五名被稱為（），第六名被稱為（），余稱（），即（）。
（），為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù)，加強(qiáng)對教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
路德的（）在德國獲得了廣泛的響應(yīng)，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。