問答題為什么以《1944年教育法》作為英國現代國家教育行政制度確立的標志？
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最新試題
在中央官學方面，唐代設置（）。
題型：填空題
杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產生的標志。
題型：填空題
察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。
題型：填空題
清初講學三大儒：北有（），講學于（）；南有（），在（）講學；西有（），主講于（），自由講學之風被大力提倡。
題型：填空題
（）的創(chuàng)建代表了中世紀文明和教育發(fā)展的最高成就。
題型：填空題
秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學官，根據秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務，對一般人民進行（）的思想教化。
題型：填空題
墨家私學代表（）的利益與立場，以（）為主要內容，其教學、管理制度在先秦私學中也是獨辟新徑。
題型：填空題
秦代很重視（），對各地不利于推行政令法度的陋風異俗進行糾正。
題型：填空題
博士職能主要有（）6項，體現了博士從事的八個主要方面的職務。
題型：填空題
1928年，大學院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實現三民主義為目的的教育。
題型：填空題