A.完整語言教育觀、行為主義語言教育觀、認知相互作用語言教育觀
B.完整語言教育觀、整合教育觀、活動教育觀
C.完整語言教育觀、先天論語言教育觀、活動教育觀
D.完整語言教育觀、整合教育觀、社會相互作用語言教育觀
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A.活動目標應著眼于學前兒童的發(fā)展
B.活動目標要和階段目標和終期目標相一致
C.活動目標的內(nèi)容應包含讀寫能力方面的要求
D.活動目標的內(nèi)容應包含認知、情感與態(tài)度與技能三個方面
A.喬姆斯基
B.斯金納
C.坎特
D.皮亞杰
A.識字是學習書面語言的內(nèi)容之一
B.識字是學習書面語言的方式之一
C.識字是學習書面語言的唯一的內(nèi)容和方式
D.大量系統(tǒng)的識字不是兒童早期閱讀的主要內(nèi)容
A.兒童的欣賞趣味和欣賞能力
B.教師的教學水平
C.幼兒園的教學條件
D.作品的語言淺顯易懂
A.0-3
B.40243
C.0-6
D.0-18
最新試題
高爾基說過“兒童文學是快樂的文學”,這體現(xiàn)了兒童文學()的美學特質(zhì)。
下列()屬于古典意義的兒童文學。
劉饒民的《春雨》中,作者通過滴答、滴答的象聲詞的重復,為我們營造出春雨悅耳動聽的聲響。將種子、梨樹、麥苗進行擬人化的塑造,通過排比反復的語句,簡潔地勾勒出了春天的蓬勃生機。
《兒童文學》不是一門專業(yè)必修課。
圖畫書中,關于圖畫的細節(jié),下列說法正確的是()。
兒童文學與原始文學、民間文學一樣,都具有一種()
主題是文學作品中通過其形象體系顯示出來的中心思想。以下不屬于幼兒文學的主題的是()
幼兒文學是關于語言的藝術。在幼兒文學中傳遞生活知識和科學知識違背了其文學性。
《狐貍和葡萄》,《烏鴉和狐貍》,《龜免賽跑》等寓言名篇最早都出自()
幼兒缺乏生活經(jīng)驗以及必要的知識,而現(xiàn)實是他們時刻要面臨人生的很多第一次,那在幼兒文學則書寫童年可能經(jīng)歷各種困境和必要的知識。