單項選擇題“美在關系說”這一理論的提出者是法國唯物主義哲學家、美學家()。
A、狄爾泰
B、盧梭
C、雨果
D、狄德羅
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題魯迅曾說,他的農(nóng)村老家討媳婦時,并不要什么杏臉柳腰的美人,而是更青睞那些臉色紅潤、體格健壯的婦女。這表明,在審美上具有()。
A、時代性差異
B、階級性差異
C、個人性差異
D、民族性差異
2.單項選擇題在美感心理活動中,理解具有兩個鮮明的特征,它們是()。
A、體匿性存和簡單直接性
B、簡單直接性和整體統(tǒng)一性
C、體匿性存和多義難傳性
D、多義難傳性和整體統(tǒng)一性
3.單項選擇題我們平時所謂的“睹物思人”,在性質(zhì)上屬于()。
A、對比聯(lián)想
B、相似聯(lián)想
C、同一聯(lián)想
D、接近聯(lián)想
4.單項選擇題黑格爾認為,在人們的審美活動中()兩種認識性感官占有最為重要的位置。
A、視覺和聽覺
B、聽覺和味覺
C、視覺和味覺
D、味覺和觸覺
5.單項選擇題人們在進行具體的審美活動時,往往不經(jīng)理性分析就能把握住美的特質(zhì),這反映了美感的()。
A、直覺性
B、情感性
C、邏輯性
D、社會性
最新試題
人類的審美經(jīng)驗不是在勞動實踐的過程中形成的。
題型:判斷題
對自然美進行欣賞的介入模式,在本質(zhì)上是主客二分的欣賞模式。
題型:判斷題
通過陶冶性情以改造人自身的缺點,使其健康發(fā)展,是指美育的()功能。
題型:單項選擇題
生活節(jié)奏韻律的藝術表達作為藝術美產(chǎn)生之后的深化發(fā)展,涵蓋了藝術美對日常生活()。
題型:多項選擇題
審美貧困正是主體消解,文化日益平面化、欲望化的結果。
題型:判斷題
康德認為,形象小于思想。
題型:判斷題
()是人本質(zhì)對象化的未實現(xiàn)和殘缺狀態(tài)。
題型:單項選擇題
審美共通感是共通感的一種,共通感的產(chǎn)生有賴于個體的個性自由發(fā)展。
題型:判斷題
被韓愈贊為“變動猶鬼神,不可端倪”的書法作品是《蘭亭集序》。
題型:判斷題
《泰坦尼克號》主人公杰克為保全女友自我犧牲,這是悲劇事件。
題型:判斷題