A.沒(méi)有對(duì)事物的認(rèn)識(shí)就不能產(chǎn)生情緒和情感
B.當(dāng)我們回憶學(xué)業(yè)和事業(yè)的成就時(shí)會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn),這是與想象相聯(lián)系的情緒和情感
C.單純對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)能夠產(chǎn)生情緒和情感
D.與認(rèn)識(shí)過(guò)程相比,情緒和情感具有較強(qiáng)的隨意性
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A.注意
B.想象
C.思維
D.表征
A.報(bào)告演講、座談都是獨(dú)白言語(yǔ)
B.書(shū)面言語(yǔ)通常以獨(dú)白的形式進(jìn)行
C.對(duì)話是比獨(dú)白言語(yǔ)更復(fù)雜的盲語(yǔ)活動(dòng)
D.兒童的書(shū)面言語(yǔ)與口頭言語(yǔ)同時(shí)發(fā)生
A.兒童想象的主題不穩(wěn)定
B.兒童以想象的過(guò)程為滿足
C.兒童想象的內(nèi)容零散,無(wú)系統(tǒng)
D.兒童想象的目的性差
A.創(chuàng)造想象
B.再造想象
C.有意想象
D.無(wú)意想象
A.保持和遺忘是相反的過(guò)程
B.遺忘并非全都是壞事
C.保持越多,遺忘越少
D.美國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯最早對(duì)遺忘現(xiàn)象作了比較系統(tǒng)的研究
最新試題
離園時(shí)引導(dǎo)中大班幼兒自己整理,教師查看。托小班可適當(dāng)給予幫助。()
起床環(huán)節(jié)需要老師全部關(guān)注穿衣服的幼兒。()
在區(qū)域活動(dòng)中,教師要把握住哪三個(gè)關(guān)鍵詞?()
幼兒進(jìn)入?yún)^(qū)域后,老師要()。
午睡后整理的步驟是()。
為了增強(qiáng)幼兒進(jìn)餐的興趣,在幼兒進(jìn)餐前,教師可進(jìn)行()。
幼兒水池上洗手液或香皂或肥皂()供幼兒使用。
針對(duì)身體較肥胖的幼兒,要限制幼兒進(jìn)食量。()
在幼兒已經(jīng)進(jìn)入午睡時(shí),教師要每隔()進(jìn)行一次巡視。
袋鼠跳屬于哪一類器械?()