單項選擇題辦學(xué)特色體現(xiàn)了學(xué)校管理思想的（）
A.共性
B.個性
C.共性與個性的統(tǒng)一
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學(xué)習(xí)難度較小，需要比較強(qiáng)烈的動機(jī)才能取得好的學(xué)習(xí)效果；學(xué)習(xí)難度很大，則需適當(dāng)降低動機(jī)強(qiáng)度才有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
題型：判斷題
建設(shè)良好的班集體是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。
題型：判斷題
省教育現(xiàn)代化要求中小學(xué)生鞏固率達(dá)95％以上。
題型：判斷題
教學(xué)過程的實質(zhì)是（）。
題型：單項選擇題
新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定，學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)由（）財政部門會同教育行政部門制定，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展情況省適時調(diào)整。
題型：單項選擇題
建立良好的師生關(guān)系，從根本上說，取決于（）。
題型：單項選擇題
教育必須適應(yīng)個體發(fā)展的規(guī)律才能促進(jìn)其發(fā)展，請問個體身心發(fā)展的規(guī)律有哪些？
題型：問答題
學(xué)校要通過經(jīng)常性地檢查，根據(jù)反饋信息進(jìn)行調(diào)整，采取措施以控制教學(xué)質(zhì)量。
題型：判斷題
按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？
題型：問答題