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A、知識(shí)的理解、知識(shí)的鞏固、知識(shí)的應(yīng)用
B、認(rèn)知、情感、意志
C、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)
A、中等教育、高等教育
B、師范教育、職業(yè)教育
C、盲、聾、啞、殘、弱智的特殊教育
A、思維的批判性
B、思維的邏輯性
C、思維的靈活性
最新試題
新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定,學(xué)校的學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)由()財(cái)政部門(mén)會(huì)同教育行政部門(mén)制定,并根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展情況省適時(shí)調(diào)整。
學(xué)校要通過(guò)經(jīng)常性地檢查,根據(jù)反饋信息進(jìn)行調(diào)整,采取措施以控制教學(xué)質(zhì)量。
依據(jù)行政隸屬關(guān)系,通過(guò)命令、規(guī)章、紀(jì)律、簽合同等行政性手段,對(duì)學(xué)校各類事務(wù)的管理方法是()。
江蘇省推進(jìn)教育現(xiàn)代化要求,小學(xué)教師具有專科及以上學(xué)歷的比例達(dá)()%,初中教師具有本科及以上學(xué)歷的比例達(dá)()%。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生,學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合加以管教,無(wú)力管教或者管教無(wú)效的,可以按照有關(guān)規(guī)定將其()。
學(xué)校信息技術(shù)裝備達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》中信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的二類要求,生機(jī)比達(dá)(),師機(jī)比達(dá)()。
建立良好的師生關(guān)系,從根本上說(shuō),取決于()。
《教師法》規(guī)定,教師對(duì)學(xué)?;蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門(mén)提出申訴,教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的()日內(nèi),作出處理。
《教育法》規(guī)定,教育活動(dòng)必須符合國(guó)家和社會(huì)公共利益。國(guó)家實(shí)行教育與()相分離。
建設(shè)良好的班集體是做好班主任工作的基礎(chǔ)和前提。