單項選擇題《未成年人保護法》規(guī)定，對于在學校接受教育的有嚴重不良行為的未成年學生，學校和父母或者其他監(jiān)護人互相配合加以管教，無力管教或者管教無效的，可以按照有關規(guī)定將其（）。
A.開除
B.勸其退學
C.回家反省一段時問
D.送專門學校繼續(xù)接受教育
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1.單項選擇題新修訂的《義務教育法》規(guī)定，對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應當進行義務教育，所需經費由（）予以保障。
A.學校
B.人民政府
C.學生家庭
D.社區(qū)
2.單項選擇題中小學教師資格由（）以上地方人民政府教育行政部門認定。
A.省級
B.地（市）級
C.縣（市區(qū)）級
D.鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級
3.單項選擇題建立良好的師生關系，從根本上說，取決于（）。
A.學生和家長的積極配合
B.學校領導管理人員的支持
C.教師的實際水平
D.學生的素質
4.單項選擇題實行民主管理是指學校的管理問題應（）。
A.讓群眾參與
B.由群眾決策
C.均由群眾討論
D.群眾自行實施
5.單項選擇題教學過程的實質是（）。
A.教師教授過程和學生的學習過程
B.學生的認知過程
C.是教師指導下學生主體的認知和發(fā)展過程
D.教師的教授過程
最新試題
你如何理解老校長的囑托？做怎樣的副校長？
題型：問答題
故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
題型：判斷題
新修訂的《義務教育法》規(guī)定，學校的學生人均公用經費基本標準由（）財政部門會同教育行政部門制定，并根據經濟和社會發(fā)展情況省適時調整。
題型：單項選擇題
“懲罰也是一種教育”的觀點是對的，因為通過“懲罰”的教育，可以讓學生體驗和學會承擔造成過失的責任。
題型：判斷題
一切為了學生的發(fā)展就要讓學生“跳一跳，夠得到”，這符合心理學的最近發(fā)展區(qū)理論。請問最近發(fā)展區(qū)理論是誰提出的？什么是最近發(fā)展區(qū)？
題型：問答題
省教育現(xiàn)代化要求中小學生鞏固率達95％以上。
題型：判斷題
按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？
題型：問答題
《教育法》規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與（）相分離。
題型：單項選擇題
在教師管理中，校長應做好合理安排使用、滿足教師的正當需要、實行責任制、考核制，逐步實行聘任制等工作。
題型：判斷題
學校工作必須以（）為中心，全面安排。
題型：單項選擇題