A.讓群眾參與
B.由群眾決策
C.均由群眾討論
D.群眾自行實(shí)施
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A.教師教授過(guò)程和學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程
B.學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程
C.是教師指導(dǎo)下學(xué)生主體的認(rèn)知和發(fā)展過(guò)程
D.教師的教授過(guò)程
A.德育
B.教學(xué)
C.管理
D.效益
A.思想方法
B.行政方法
C.法律方法
D.經(jīng)濟(jì)方法
A.素質(zhì)教育
B.教育法規(guī)
C.馬克思主義
D.管理科學(xué)
A.1.5小時(shí)
B.2小時(shí)
C.2.5小時(shí)
D.1小時(shí)
最新試題
按照馬斯洛的需要層次理論，需要從低到高分為哪些層次？
實(shí)行民主管理是指學(xué)校的管理問(wèn)題應(yīng)（）。
學(xué)校工作必須以（）為中心，全面安排。
性格是個(gè)性心理各方面中居于核心地位的因素。
學(xué)校信息技術(shù)裝備達(dá)到《江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》中信息技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)的二類要求，生機(jī)比達(dá)（），師機(jī)比達(dá)（）。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合加以管教，無(wú)力管教或者管教無(wú)效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其（）。
教學(xué)過(guò)程的實(shí)質(zhì)是（）。
一切為了學(xué)生的發(fā)展就要讓學(xué)生“跳一跳，夠得到”，這符合心理學(xué)的最近發(fā)展區(qū)理論。請(qǐng)問(wèn)最近發(fā)展區(qū)理論是誰(shuí)提出的？什么是最近發(fā)展區(qū)？
教育科研是一種有明確目的的自覺(jué)的系列活動(dòng)。
中小學(xué)教師資格由（）以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。