問答題為什么說教育具有人口控制的功能？試加以分析。
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規(guī)模較小的學校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型：判斷題
人力資本理論認為，教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
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沖突論認為，社會分層本質上是社會的一種功能上的必要。
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在加拿大和美國，女教師的教學壓力更大，更容易產生職業(yè)倦怠。
題型：判斷題
社會學和教育社會學這兩個學科，最初都是在日本創(chuàng)立的。
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社會學家更加強調從教師所處的社會環(huán)境方面，來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現象。
題型：判斷題
布迪厄認為，努力型學科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學生提供機會。
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在前工業(yè)社會中，生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
題型：判斷題
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關系。
題型：判斷題
在新的學生角色觀念背后是一種建構主義的新型知識觀念。
題型：判斷題