填空題我國教育事業(yè)能夠得以不斷發(fā)展進步的必由之路是（）。
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規(guī)模較小的學校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。
題型：判斷題
1979年，伴隨著社會學的恢復和重建，我國的教育社會學也進入了恢復重建和發(fā)展時期。
題型：判斷題
從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型：判斷題
教育社會學在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時，多數(shù)從個體入手。
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在前工業(yè)社會中，生命只被劃分為未成年期和成年期兩個主要階段。
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在新的學生角色觀念背后是一種建構(gòu)主義的新型知識觀念。
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陶孟和主張教育社會學的學科使命就是要改良教育，并通過改革教育最終達到改良社會之目的。
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社會學和教育社會學這兩個學科，最初都是在日本創(chuàng)立的。
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舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。
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布迪厄認為，努力型學科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學生提供機會。
題型：判斷題