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判斷題從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。

1.判斷題教師的學科知識會影響到教師對學生的提問方式。

2.判斷題迪爾凱姆主張：“當我們試圖解釋一種社會現(xiàn)象時，必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?！?/a>

3.判斷題規(guī)模較小的學校的教師壓力感和職業(yè)倦怠感較小。

4.判斷題互動論經(jīng)常集中研究日常生活情景中的面對面式的互動。

5.判斷題布迪厄認為，努力型學科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學生提供機會。