問答題在小班的區(qū)角活動中,露露在美工區(qū)用樹葉拼貼了一張《小金魚》后拿給王老師看,王老師看了一眼說:“真棒!”,然后轉(zhuǎn)身對著剛從建筑區(qū)跑出來的妙妙說:“你怎么出來了,快回去”妙妙說:“老師,我不想玩了!”王老師說:“不行,今天你就玩這個,進(jìn)去!”妙妙低頭走進(jìn)了建筑區(qū)……請問你是如何評價王老師的教育行為?如果你是王老師,你會怎么做?
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()幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。
題型:單項(xiàng)選擇題
5-6歲幼兒能()遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制,等其()后告訴他什么行為是可以接受的。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師應(yīng)利用走平衡木,或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體()能力。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當(dāng)()情緒。
題型:單項(xiàng)選擇題
老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的()文明,如不大聲喧嘩。
題型:單項(xiàng)選擇題
()歲幼兒在語音教育的基礎(chǔ)上,對詞匯的要求日益提高,幼兒逐漸可以串詞成句,以簡單句來表達(dá)自己的思想。
題型:單項(xiàng)選擇題
幼兒()能邊線基本對齊的折紙。
題型:單項(xiàng)選擇題
3-4歲幼兒知道不用()揉眼睛。
題型:單項(xiàng)選擇題
3-4歲的幼兒能()短小的兒歌或故事。
題型:單項(xiàng)選擇題