單項選擇題教師應(yīng)利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。
A.平衡和協(xié)調(diào)
B.協(xié)調(diào)和靈活
C.平衡和靈活
D.平衡和反應(yīng)
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1.單項選擇題在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。
A.拋
B.運
C.拍
D.自拋自接
2.單項選擇題教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。
A.氣溫的變化
B.天氣的變化
C.季節(jié)的變化
D.活動的變化
3.單項選擇題幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。
A.發(fā)泄
B.忘記
C.平靜
D.控制
4.單項選擇題成人和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，應(yīng)鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。
A.分享
B.表達
C.感受
D.溝通
5.單項選擇題教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當（）情緒。
A.表現(xiàn)和控制
B.表達和調(diào)控
C.發(fā)泄和控制
D.表達和宣泄
最新試題
（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。
題型：單項選擇題
要結(jié)合（），幫助幼兒體會文字的用途。
題型：單項選擇題
當幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會通過閱讀獲取信息的樂趣。
題型：單項選擇題
教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。
題型：單項選擇題
教師應(yīng)幫助幼兒學(xué)會恰當（）情緒。
題型：單項選擇題
（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。
題型：單項選擇題
5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）
題型：單項選擇題
3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。
題型：單項選擇題
3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。
題型：單項選擇題
（）幼兒能主動飲用白開水，不貪喝飲料。
題型：單項選擇題