A．智商水平低于20
B．成年以后可達(dá)到的心理年齡在3歲以下
C．不認(rèn)識親人及周圍環(huán)境，對危險(xiǎn)尚知躲避
D．大小便失禁
E．常合并嚴(yán)重腦部損害
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．神經(jīng)癥
B．精神分裂癥
C．學(xué)業(yè)困難或輟學(xué)
D．親子關(guān)系嚴(yán)重不良
E．不能為正常兒童少年群體所接受
A．18歲以前出現(xiàn)智力低下
B．18歲以前出現(xiàn)社會適應(yīng)困難
C．韋氏智力測驗(yàn)結(jié)果智商低于70
D．不能適應(yīng)普通小學(xué)的就讀
E．不能進(jìn)行有效語言交流
A．全面采集病史
B．細(xì)致的精神檢查
C．仔細(xì)的軀體檢查
D．磁共振等影像學(xué)檢查
E．詳盡的實(shí)驗(yàn)室檢查
A．男性
B．操作智商高
C．伴有自傷行為
D．5歲時(shí)語言發(fā)育狀況好
E．幼兒期重復(fù)刻板動作突出
A．教育訓(xùn)練為主
B．藥物治療為主
C．心理治療為主
D．教育訓(xùn)練為輔
E．藥物治療為輔
最新試題
兒童孤獨(dú)癥患者的社會交往障礙可以表現(xiàn)為（）
目前認(rèn)為治療該障礙最有效的方法是（）
為對該患者進(jìn)行全面評估，目前哪些檢查是必要的（）
關(guān)于多動綜合征預(yù)后的說法中正確的是（）
以下不是影響多動綜合征預(yù)后因素的是（）
還應(yīng)進(jìn)行哪些相關(guān)檢查（）
根據(jù)目前獲取的資料，患者目前可能存在哪些診斷（）
［假設(shè)信息］該患者經(jīng)兒童韋氏智力測驗(yàn)結(jié)果為IQ：103，老師補(bǔ)充：該同學(xué)父母離異，家庭教育不力，雖然老師都感覺他很聰明，但是他學(xué)習(xí)上不投入，上課開小差，東張西望，搞小動作，惹周圍同學(xué)，有時(shí)下座位去惹人家。下課更是忙得不得了，爬高上梯，膽子太大了。上課不遵守紀(jì)律，老師批評其行為，他就要打老師。情緒極不穩(wěn)定，動不動就發(fā)脾氣，經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生沖突爭執(zhí)，更嚴(yán)重的是經(jīng)常逃學(xué)、說謊、偷同學(xué)鄰居物品、威脅欺負(fù)弱小同學(xué)，破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)。結(jié)合上述資料，此病人最可能的診斷是（）
兒童孤獨(dú)癥患者可以有以下臨床表現(xiàn)（）
進(jìn)一步向老師和患者父母了解情況，得知患兒做作業(yè)常拖拉，在課堂上小動作多，找人小聲講話，東張西望，有時(shí)下地跑，常打人和損壞公物，患兒父母為此常要疲于跟其他小孩的父母及學(xué)校道歉，其他小朋友也不愿和他玩。此患兒目前最應(yīng)該得到的治療是（）