A．翻身、爬行
B．手的抓握和獨(dú)立行走
C．手的抓握
D．獨(dú)立行走
E．翻身、爬行和獨(dú)立行走
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A．第二年
B．第三年
C．第四年
D．第一年
E．第五年
A.環(huán)境適應(yīng)性
B.社交能力
C.人的心理活動(dòng)的周期節(jié)律性
D.心理自控性
E.心理活動(dòng)穩(wěn)定性
A．第二性征出現(xiàn)
B．漸漸意識(shí)到了兩性差別與兩性關(guān)系
C．思維水平尚低，自控能力差
D．自我意識(shí)發(fā)展
E．以上都不是
某同學(xué)乙，從小脾氣急躁，遇事易沖動(dòng)，常因一些小事發(fā)火，雖事后也后悔，可總是“秉性難改”，為此感到很苦惱。
如何矯正乙同學(xué)的心理問題()
A．鍛煉意志
B．學(xué)會(huì)克制
C．自我暗示
D．學(xué)會(huì)情景轉(zhuǎn)移
E．以上都是
某同學(xué)乙，從小脾氣急躁，遇事易沖動(dòng)，常因一些小事發(fā)火，雖事后也后悔，可總是“秉性難改”，為此感到很苦惱。
乙同學(xué)的問題從心理上說屬于()
A．意識(shí)狹隘現(xiàn)象
B．人格障礙
C．自制力差
D．道德品質(zhì)壞
E．情緒障礙
最新試題
工作壓力的產(chǎn)生取決于三個(gè)方面的因素：外在的環(huán)境和工作要求、個(gè)體的資源、（）。
（）是追究挫折發(fā)生的原因以及承擔(dān)責(zé)任的意愿。挫折承受力低的人，常常將引起挫折的原因歸咎于諸如工作條件不好、行業(yè)不景氣等外部原因，這些人總是怨天尤人，意志消沉。
（），不要希望每個(gè)人都能成為你的知心朋友。有層次的交往中一定要避免因感情投人過多而回報(bào)較少造成的心理失落感。
認(rèn)識(shí)自我情緒的方法中，（）是指借助專業(yè)情緒測(cè)試軟件工具，或咨詢專業(yè)人士，獲取有關(guān)自我情緒認(rèn)知與管理的方法建議。
心理學(xué)的研究從科學(xué)的角度為我們提出了（）的概念。這是一種人們?cè)谏硖幚Ь撑c經(jīng)受災(zāi)難時(shí)表現(xiàn)出來的恢復(fù)力和回彈力的能力。
（）是人們長(zhǎng)期處在一種高負(fù)荷狀態(tài)下出現(xiàn)的壓力，這種壓力往往是長(zhǎng)期累積，最后導(dǎo)致心理問題和精神障礙。
“變化中存在機(jī)遇：計(jì)劃完備和按部就班是完成既定目標(biāo)的有效手段，但是在工作中缺乏機(jī)動(dòng)性與靈活性，卻會(huì)讓你缺乏創(chuàng)新，失去機(jī)遇?！笔菍?duì)（）人格類型人的建議。
（）包括是否有心理疾病，是否有持續(xù)的、積極的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
心理學(xué)家從不同的角度研究人類心理與行為，并基于獨(dú)特的視野形成了三大主要流派：即（）、認(rèn)知論和人本主義。
（）旨在早期發(fā)現(xiàn)、早期診斷、早期治療。