A．人與人的交往
B．智力水平較高
C．優(yōu)秀的思維能力
D．情緒的活躍開朗
E．堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)
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A.人格健全
B.身體健康
C.情緒樂觀穩(wěn)定
D.行為和生活方式健康
E.智力正常
A．適應(yīng)能力與康復(fù)力
B．控制力與康復(fù)力
C．耐受力與控制力
D．耐受力與適應(yīng)能力
E．意識水平與康復(fù)力
A．認(rèn)識能力培養(yǎng)
B．情緒調(diào)控能力培養(yǎng)
C．社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)
D．以上都是
E．以上都不是
A．角色調(diào)整和角度改變問題
B．如何面對疾病問題
C．退休的適應(yīng)問題
D．因衰老而產(chǎn)生的心理負(fù)擔(dān)問題
E．以上都是
A．生理自我的形成和發(fā)展
B．心理自我的形成和發(fā)展
C．社會(huì)自我的形成和發(fā)展
D．成人感和獨(dú)立性
E．從生理自我到社會(huì)自我和從社會(huì)自我到心理自我
最新試題
根據(jù)工作—家庭（），人們塑造了工作和家庭這兩個(gè)“區(qū)域”，也塑造了這兩個(gè)“區(qū)域”之間的邊界。
伴隨著（）的各種生理變化，體內(nèi)的能量儲(chǔ)備開始轉(zhuǎn)化為立即可用的合適形式，相應(yīng)的能量及助燃的氧氣被快速地運(yùn)送到需要的機(jī)體器官中，特別是大腦和主要的運(yùn)動(dòng)肌肉。
（）是對可能出現(xiàn)的對身體或心理的危險(xiǎn)或風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)感，以及個(gè)體在應(yīng)對處置時(shí)的有力或無力感，主要表現(xiàn)在確定感和可控制感。
心理學(xué)家從不同的角度研究人類心理與行為，并基于獨(dú)特的視野形成了三大主要流派：即（）、認(rèn)知論和人本主義。
外部壓力來自于人的（），包括工作、人際關(guān)系、家庭、金錢以及體能狀況等。
情緒的形態(tài)中，（）是指有的人認(rèn)為，事情的發(fā)生，總有其一定的原因。因此遇事會(huì)替對方找借口，認(rèn)為做錯(cuò)事的人都有不得已的苦衷。
軀體性心理障礙的預(yù)防包括（）。
屬于輕度心理異常的有（）。
（）是指在審視、思考、評判某一客觀現(xiàn)實(shí)情境時(shí)，學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換視角，換個(gè)角度看問題。
喬吉亞威特金總結(jié)的6D心理信號中，（）是指壓力使人心不在焉，注意力渙散，其導(dǎo)致的心理混亂表現(xiàn)為懶散、失神或缺乏邏輯判斷力，失誤頻頻。