A．可增長(zhǎng)知識(shí)
B．有利于道德品質(zhì)培養(yǎng)
C．有利于社會(huì)交往與語(yǔ)言發(fā)展
D．可促進(jìn)腦的發(fā)育
E．以上都是
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A．新生兒期
B．?huà)胗變浩?br />
C．童年期
D．少年期
E．青少年期
A．幼兒期
B．少年期
C．青年期
D．?huà)雰浩?br />
E．青年期末
A．心理發(fā)展走向成熟，又尚未成熟
B．自我意識(shí)矛盾
C．心理代溝
D．理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾
E．以上都是
A．前半年
B．O～1歲、2歲
C．2～3歲
D．3～4歲
E．以上都不是
A．?huà)雰浩?br />
B．幼兒期
C．學(xué)齡期
D．新生兒期
E．少年期
最新試題
（）包括是否有心理疾病，是否有持續(xù)的、積極的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
（）是指具有出眾的精力與韌性，愿意在自己的工作上付出努力，不容易疲倦，面對(duì)困難時(shí)具有堅(jiān)忍力等。
外部壓力來(lái)自于人的（），包括工作、人際關(guān)系、家庭、金錢(qián)以及體能狀況等。
個(gè)體的心理健康是個(gè)動(dòng)態(tài)的連續(xù)變化過(guò)程。所謂（），是由于健康是相對(duì)的，健康的人隨時(shí)可能陷入到不健康的狀態(tài)，及時(shí)予以調(diào)整，可回復(fù)到健康狀態(tài)。
伴隨著（）的各種生理變化，體內(nèi)的能量?jī)?chǔ)備開(kāi)始轉(zhuǎn)化為立即可用的合適形式，相應(yīng)的能量及助燃的氧氣被快速地運(yùn)送到需要的機(jī)體器官中，特別是大腦和主要的運(yùn)動(dòng)肌肉。
精神分析學(xué)派的弗洛姆提出的“生產(chǎn)性的愛(ài)”內(nèi)容包括（）。
（）是指改變外部信息刺激的強(qiáng)度，減少關(guān)注，減輕或消除外部刺激對(duì)心理認(rèn)知的影響。
與回避相關(guān)的一種情況是“隱瞞”或“瞞報(bào)”，而另一種情況被稱為（），也就是指人們?cè)诠ぷ髦锌赡軙?huì)出現(xiàn)的不愿意正視投入大量金錢(qián)和精力的工作已經(jīng)被證明是失敗的，仍然一意孤行。
（）的是每天自我情緒的情況。即每天發(fā)生了什么事，我有什么感覺(jué)，甚至一些微小的感覺(jué)也要記錄在案。
具有（）心理的人，往往先在主觀上設(shè)定他人對(duì)自己不滿，然后在生活中尋找證據(jù)。