A、來者不善，善者不來。
B、澆樹澆根，交人交心。
C、天寒地凍凍不壞我們的決心。
D、高山低頭，河水讓路。
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A、人老心卻不老。
B、舍不得孩子打不住狼。
C、酒好不怕巷子深。
D、有一分熱，發(fā)一分光。
A、別讓雨淋壞了
B、讓他再說一遍
C、你就讓著他點(diǎn)兒
D、把這本書讓給你
A、我昨天跟他去公園了。
B、我跟他昨天去公園了。
C、我昨天跟他一塊去公園了。
D、我跟他沒關(guān)系。
A、偏正關(guān)系
B、動賓關(guān)系
C、主謂關(guān)系
D、中補(bǔ)關(guān)系
A、主語
B、賓語
C、狀語
D、插入語
最新試題
補(bǔ)語與賓語之間的區(qū)別在于：補(bǔ)語與述語之間是補(bǔ)充說明關(guān)系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關(guān)系，回答“什么”的問題。?
下列詩句中，于“可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！”修辭手法不相同的一組是（）。
下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。
“上個周末我沒有休息為了寫論文”這句話的錯誤在于語序。
下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。
?由于很多語言中沒有補(bǔ)語這種成分，所以補(bǔ)語是語法教學(xué)的難點(diǎn)。
?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。
在漢語中，有時一個結(jié)構(gòu)的肯定形式和否定形式表示的是同樣的意思，如“好熱鬧”和“好不熱鬧”都是“熱鬧”，“好容易”和“好不容易”都是“不容易”。
下列詩句中，與“此地一為別，孤蓬萬里征”修辭手法相同的一組是（）。
下列詩句中，與“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看”修辭手法不相同的一組是（）。