A.詞
B.短語(yǔ)
C.小句
D.語(yǔ)氣
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A.提高水平
B.看起書來(lái)
C.英明決策
D.鍛煉提高了能力
A.您姓劉嗎?
B.您姓什么?
C.您姓不姓劉?
D.您姓劉還是姓李?
A.詞是由語(yǔ)素構(gòu)成的,但詞不一定比語(yǔ)素長(zhǎng)
B.短語(yǔ)的意義一般都是其構(gòu)成成分意義的總和
C.詞是最小的能夠自由活動(dòng)的單位,短語(yǔ)不是
D.所有的短語(yǔ)只要加上語(yǔ)調(diào)就能成為句子
A.認(rèn)真學(xué)習(xí)
B.認(rèn)真學(xué)習(xí)的
C.桌子上
D.三個(gè)
A.閱讀文件
B.換句話說(shuō)
C.從此以后
D.語(yǔ)法功能
最新試題
?“別走!”是一個(gè)表示否定的祈使句。
“他把牛奶沒(méi)喝完就走了”這句話的錯(cuò)誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒(méi)”,而應(yīng)該使用“不”。?
?“小張請(qǐng)她跳舞”是一個(gè)兼語(yǔ)句。
下列詩(shī)句中,于“可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹(shù)猶如此!”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,與“不知腐鼠成滋味,猜意鹓雛竟未休!”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,與“離堂思琴瑟,別路繞山川”修辭手法不相同的一組是()。
下列詩(shī)句中,與“只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng),許多愁”修辭手法相同的一組是()。
“主語(yǔ)+把+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)充成分”是把字句的基本結(jié)構(gòu)形式之一。
?復(fù)句教學(xué)應(yīng)語(yǔ)法、語(yǔ)義、()三個(gè)平面并重。