A.指導(dǎo)
B.解釋
C.自我開放
D.影響性摘要
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A.情境轉(zhuǎn)移法
B.理智控制法
C.評(píng)價(jià)推遲法
D.目標(biāo)升華法
A.趨一趨沖突
B.避一避沖突
C.趨一避沖突
D.不趨避沖突
A.給孩子表達(dá)自己情感的權(quán)利
B.鼓勵(lì)兒童與同伴進(jìn)行交往
C.鼓勵(lì)兒童參與能增進(jìn)自信心的活動(dòng)
D.對(duì)兒童的行為給予贊賞
A.自我意識(shí)良好
B.社會(huì)功能良好
C.人際關(guān)系良好
D.積極勞動(dòng)實(shí)踐
A.化學(xué)刺激
B.物理刺激
C.想象中的厭惡刺激
D.以上都正確
最新試題
（）不符合開放空間的原則。
大約在出生后6-8個(gè)月間，嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。
（）是個(gè)體對(duì)某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。
提倡把游戲治療的技術(shù)應(yīng)用到6歲以下的學(xué)前兒童身上的是（）
現(xiàn)有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)評(píng)估不包括（）
鮑爾比的依戀理論，本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關(guān)。
學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識(shí)是動(dòng)力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。
阿德勒認(rèn)為人類行為的動(dòng)力并不是源于性，而是為了（）
（）對(duì)于治療兒童由于某些條件性情緒反應(yīng)而引起的問題行為和心理障礙有較好的療效。
心理輔導(dǎo)前應(yīng)怎樣營造環(huán)境？