A．訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于“廢棄物”的加工利用能力
B．對(duì)于形體、圖形、色彩的觀察能力和聯(lián)想能力
C．立體的構(gòu)成能力
D．動(dòng)手制作能力
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A.積墨
B.點(diǎn)、染
C.皴、擦
D.順?shù)h與逆鋒
E.中鋒與側(cè)鋒
A．《春意》
B．《蔬果圖》
C．《晨曲》
A、主體性
B、創(chuàng)造性
C、間接性
D、示范性
最新試題
下列關(guān)于國(guó)畫(huà)的說(shuō)法有誤的是（）
下列哪一項(xiàng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（）
下列選項(xiàng)中不屬于校內(nèi)資源的是（）
劉老師在講文藝復(fù)興大師作品這課前，給學(xué)生介紹畫(huà)家的生平故事，作品的傳說(shuō)等方式，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這樣的導(dǎo)入方式屬于（）
王老師在講評(píng)作業(yè)之后，問(wèn)學(xué)生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢？”隨著學(xué)生的回答，教師啟發(fā)學(xué)生可以插花、放筆，可以放紙卷，可以做陳設(shè)。王老師的杰克方式屬于（）
空間與透視中與畫(huà)面不平行的成角物體，在透視中伸遠(yuǎn)到視平線心點(diǎn)兩旁的消失點(diǎn)是（）
19世紀(jì)歐洲美術(shù)中新古典主義美術(shù)代表人物是（）
下列哪一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)屬于“綜合探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）
下列關(guān)于采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
在講授《創(chuàng)意泥塑》制作課中，教師播放幻燈片并做示范的教學(xué)過(guò)程用到的教學(xué)方法是（）