A.貝克的認(rèn)知療法
B.貝克的理性情緒療法
C.貝克的應(yīng)對技巧訓(xùn)練
D.貝克的問題解決技術(shù)
E.貝克的認(rèn)知行為療法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.改善情緒
B.重建人格
C.改變認(rèn)知和評價
D.矯正行為
E.深化領(lǐng)悟力
A.貝克
B.羅杰斯
C.艾里斯
D.戈弗雷特
E.弗洛伊德
A.教育式的交流
B.共情式的交流
C.真誠式的交流
D.積極關(guān)注式的交流
E.非指導(dǎo)式的交流
A.一個人現(xiàn)實的自我和自我概念完全一致
B.一個人不能較為準(zhǔn)確地感知自身的體驗
C.一個人的自我概念在很大程度上偏離了自身的經(jīng)驗或體驗
D.取決于個體對自我的積極概念
E.以上都不對
A.理解
B.通情
C.關(guān)懷
D.中立
E.良好
最新試題
滿灌療法的程序包括()
將苦味酊涂在吮指癖患兒的手指上進行治療屬()
孩子不做作業(yè),會遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺地做功課。這一行為屬()
運用行為學(xué)習(xí)的消退原則,對幼兒的哭鬧行為父母應(yīng)采取的辦法是()
認(rèn)知治療基本技術(shù)()行為治療基本技術(shù)()來訪者中心治療基本技術(shù)()
下列哪些疾病的患者適合滿灌療法()
小明是一胖小孩,同學(xué)總叫他“豬豬”,他很生氣,越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號時不予理睬。不久,同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來越少。小明使用的方法為()
在幼兒園別的小朋友玩小麗的玩具她就打他們。每次她打別的孩子時,老師就讓她停止玩并關(guān)在一間小房間里。于是,小麗就不再打別的孩子。這是()
當(dāng)患者欲實施和正在實施某種不良行為時,在想象中主動地呈現(xiàn)某些可怕的令人厭惡的現(xiàn)象,致使兩者形成條件反射,達(dá)到控制行為的目的。這種療法是()
如果在懲罰以后獎勵,則懲罰刺激將變成()