A.移情
B.轉(zhuǎn)移
C.象征化
D.壓抑
E.阻抗
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A.自由聯(lián)想
B.貫徹到底
C.控制
D.移情
E.自知
A.心理生理療法
B.精神分析療法
C.患者中心療法
D.認(rèn)知療法
E.行為療法
A.真誠(chéng)原則
B.回避原則
C.保密原則
D.中立原則
E.以上都對(duì)
A.挖掘出病人壓抑的潛意識(shí)沖突
B.減少理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的差距
C.糾正不合理信念和錯(cuò)誤思維方法
D.矯正不良行為習(xí)慣,消除病理性條件反射
E.解釋軀體癥狀與心理活動(dòng)的因果關(guān)系
A.矯正不良行為習(xí)慣,消除病理性條件反射
B.挖掘出病人壓抑的潛意識(shí)沖突
C.糾正不合理信念和錯(cuò)誤思維方法
D.減少理想自我和現(xiàn)實(shí)自我的差距
E.解釋軀體癥狀與心理活動(dòng)的因果關(guān)系
最新試題
將厭惡性刺激與不良行為相結(jié)合形成條件反射,從而消退不良行為的方法是()
下列對(duì)電刺激的描述錯(cuò)誤的是()
一兒童有咬手指的壞習(xí)慣,母親一見她咬手指就打罵但其行為并沒有因母親的打罵而減少,反而增加。這是()
行為治療方法不包括()
小明是一胖小孩,同學(xué)總叫他“豬豬”,他很生氣,越生氣同學(xué)叫得越起勁。媽媽告訴他同學(xué)叫他綽號(hào)時(shí)不予理睬。不久,同學(xué)叫他“豬豬”的次數(shù)越來越少。小明使用的方法為()
孩子不做作業(yè),會(huì)遭父母的責(zé)打。為了不再受責(zé)打的痛苦便自覺地做功課。這一行為屬()
厭惡療法的原理是()
適宜采用認(rèn)知治療()適宜采用行為治療()適宜采用來詢者中心治療()
有效的強(qiáng)化物應(yīng)具有的特點(diǎn)是()
將苦味酊涂在吮指癖患兒的手指上進(jìn)行治療屬()