A.健康教育者
B.健康咨詢者
C.護(hù)理管理者
D.護(hù)理計(jì)劃者
E.健康協(xié)調(diào)者
您可能感興趣的試卷
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A.健康教育者
B.健康協(xié)調(diào)者
C.護(hù)理管理者
D.護(hù)理計(jì)劃者
E.患者代言人
A.猜疑
B.焦慮
C.不安與罪惡感
D.恐懼
E.憤怒
A.他是一名著名的教授
B.他是醫(yī)生
C.他是一位父親
D.他是正患有心臟病的患者
E.他是一個閱歷豐富的人
A.建立信任感
B.確認(rèn)患者的需要
C.解決健康問題
D.減輕失落感
E.正確評價護(hù)理效果
A.護(hù)理計(jì)劃者
B.健康教育者
C.護(hù)理活動執(zhí)行者
D.健康協(xié)調(diào)者
E.護(hù)理管理者
最新試題
簡述患者的義務(wù)有哪些?
體態(tài)語言
簡述患者的權(quán)利有哪些?
醫(yī)患關(guān)系的三種模式是美國學(xué)者薩斯和韓德森提出的。
現(xiàn)代護(hù)士的角色功能有哪些?
共同參與型護(hù)患關(guān)系模式
護(hù)士的素質(zhì)包括______________和____________兩個方面。
患者安于患者角色,自主性受到影響和削弱,對自我能力表示懷疑,產(chǎn)生退縮和依賴心理。屬角色行為強(qiáng)化。
護(hù)患關(guān)系的性質(zhì)為:____________、____________。
患者,男,38歲,建筑工人。高空作業(yè),防護(hù)不當(dāng),從三層樓的腳手架上墜地,當(dāng)場昏迷。該患者急診收治入院后,作為他的責(zé)任護(hù)士,請選擇合適的護(hù)患關(guān)系的模式進(jìn)行護(hù)理,并陳述選擇的理由。