單項選擇題《修辭學(xué)發(fā)凡》一書把修辭格分為（）。
A.二十種
B.三十種
C.四十種
D.三十八種
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最新試題
比較教學(xué)法的實施，宜重視“兩個結(jié)合”。一是（）相結(jié)合；二是內(nèi)部比較與外部比較相結(jié)合。
題型：填空題
（）是修辭主體在語境中的各種身份變體。
題型：填空題
?說話或?qū)懳恼聲r，為了強(qiáng)調(diào)和突出某種意思，或增強(qiáng)話語的氣勢，使情感抒發(fā)得充分、強(qiáng)烈，常采用結(jié)構(gòu)相同或相似、語義相關(guān)的一組句子或句子成分。這種修辭方法叫做對偶。
題型：判斷題
修辭與寫作關(guān)系不大。
題型：判斷題
屬對之所以會成為傳統(tǒng)語文教育的一種基本方法，這是由漢語本身的特點所決定的。
題型：判斷題
陳望道說，語言文字的美丑全在用得切當(dāng)不切當(dāng)。
題型：判斷題
（）是指將課文中特定的修辭形式臨時改變?yōu)榱硪徽Z言形式再與原文進(jìn)行比較分析。
題型：填空題
修辭教學(xué)應(yīng)以靜態(tài)的修辭知識的講授為主。
題型：判斷題
?“晉為伯，鄭入陳，非文辭不為功，慎辭哉?！背鲎裕ǎ?/p>
題型：單項選擇題
（）首次運用了原文與改稿的材料：不修《春秋》曰：“雨星不及地尺而復(fù)?！本有拗唬骸靶请E如雨?！?/p>
題型：填空題